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Lecture / Ecriture - CP
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Narramus : Apprendre à comprendre et à raconter : pêcheur de couleurs : CP/CE1
Sylvie Cèbe, Roland Goigoux, Cécile Massy
- Éditions Retz
- Narramus : Apprendre À Comprendre Et À Raconter
- 24 Mars 2022
- 9782725640129
Grâce à Narramus - Pêcheur de couleurs, apprenez à vos élèves de CP-CE1 à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d'écrits en élémentaire.
Le meilleur moyen d'apprendre à comprendre les histoires est d'apprendre à les raconter.
Destiné aux élèves de fin de CP et début CE1, cet ouvrage se situe dans la continuité des Narramus publiés pour la maternelle et le début de CP. Il poursuit les objectifs de la collection et en ajoute deux nouveaux, adaptés au niveau des élèves :
Apprendre à décoder et apprendre à lire à haute voix. En effet, une lecture à haute voix ne peut être expressive que si les élèves ont appris à décoder le texte et l'ont parfaitement compris.
Ainsi, le scénario pédagogique est découpé en 6 modules qui comportent chacun deux parties :
1 - La partie A reprend le principe de la collection Narramus : apprendre à comprendre et à raconter l'histoire Pêcheur de couleurs (compréhension fine du récit et de son vocabulaire).
2 - Dans la partie B, les élèves apprennent à décoder tous les mots du texte, s'entrainent à déchiffrer les phrases une à une pour rendre fluide l'oralisation ; puis ils apprennent à lire l'album à haute voix, en travaillant la prosodie (modulation et expressivité de la voix, respect de la syntaxe et de la ponctuation...).
Un 7e module permet enfin de valider la compréhension et la lecture à haute voix de l'album.
L'entrainement à la lecture à haute voix contribue ainsi à l'automatisation du décodage grâce aux lectures réitérées et à une compréhension fine du texte.
Un outil qui permet d'apprendre à comprendre une histoire, à bien la raconter, la déchiffrer et la lire à haute voix.
L'ALBUM Pêcheur de couleurs (version souple) Issu de la littérature de jeunesse, Pêcheur de couleurs est un album de Michel Piquemal et Éric Battut (illus.), édité par Didier jeunesse.
Dandine est heureuse dans son pré, l'herbe y est douce et sucrée, si belle, si verte. Lorsqu'elle voit passer le train, elle voudrait bien partir au loin pour voir d'autres pays. La voilà partie avec son ami Martin le pêcheur de couleur à la découverte du monde. Leur voyage est une invitation à découvrir les couleurs, le dehors, la joie de ressentir et de rêver...
LES RESSOURCES NUMÉRIQUES Narramus - Pêcheur de couleurs Elles contiennent tous les supports utiles pour la mise en oeuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l'histoire...) à utiliser avec un vidéoprojecteur.
Le numérique est un outil précieux lorsque l'on veut centrer et maintenir l'attention conjointe des jeunes enfants sur un point précis, au moment où on l'évoque, ce que ne permet pas un album qui circule.
Les enseignants-concepteurs sont unanimes pour considérer que le numérique apporte une véritable plus-value à beaucoup d'activités. Certains en font cependant un usage moins systématique que celui proposé. À vous d'expérimenter !
Grâce aux ressources numériques de Narramus, vous pouvez :
Présenter le texte sans l'illustration ou l'inverse, montrer toutes les illustrations d'un même épisode sur une même diapositive, faire disparaitre des informations ou en ajouter, faire écouter un épisode de l'histoire, multiplier les feed-back pour étudier et mémoriser le vocabulaire...
Il est possible d'exporter les fichiers audio au format mp3 sur votre ordinateur pour les mettre à disposition des élèves au coin bibliothèque (gravés sur un CD audio ou enregistrés sur une clé USB).
En suivant la démarche Narramus - Pêcheur de couleurs, vos élèves apprendront à :
Mémoriser le vocabulaire, acquérir de nouvelles tournures syntaxiques, retenir les idées principales de l'histoire, s'interroger sur les pensées des personnages, comprendre l'implicite du récit !
Les + de Narramus :
Une méthode de qualité, issue du travail de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, un contenu pertinent, conçu en collaboration avec des enseignants, principalement en REP, un projet motivant pour les enfants, qui sont acteurs de leurs apprentissages, un dispositif dont l'efficacité a été évaluée auprès de 6000 élèves.
Pour aller plus loin, nous vous conseillons vivement l'article suivant : Évaluation des premiers effets d'un enseignement fondé sur l'outil didactique Narramus à l'école maternelle, Isabelle Roux-Baron, Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, paru dans la Revue française de pédagogie 2017/4 (n° 201), pages 83 à 104 (accès conditionnel).
Https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2017-4-page-83.html NOUVEAU : dorénavant, le contenu des ressources numériques vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage).
****************************** Configurations requises PC : Windows 7, 8, 10.
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13., 10.14, 10.15 Linux : Ubuntu 16.04 Acrobat Reader / Internet Explorer / Firefox / Chrome / Safari / Opera toutes versions / Flash Player 11 *********************************************************************************** Rejoignez le groupe de discussion Narramus une autre façon de raconter des histoires :
Https://www.facebook.com/groups/1922841568028552/ *********************************************************************************** -
Lecture piano : CE1 ; guide pédagogique
Geraldine Mat, Murariu Sandine
- Éditions Retz
- Lecture Piano
- 8 Septembre 2020
- 9782725639796
Retrouvez les grands principes de Lecture Piano pour le CE1.
Une reprise en douceur pour renforcer les acquis du CP et mettre en con?ance les enfants qui en ont besoin.Découvrez le guide pédagogique Lecture Piano CE1 pour vous accompagner dans la prise en main de la démarche de votre méthode, la mise en oeuvre des séances et travailler la fluence.
Le guide pédagogique Lecture Piano CE1 présente les choix didactiques, le dispositif, l'organisation générale ainsi que la programmation annuelle de la méthode Lecture Piano CE1.
Il présente :
Les choix didactiques les fiches de préparation les ressources pour la classe La méthode Lecture Piano CE1 Une réponse aux différents rythmes d'apprentissage grâce à une différenciation en lecture de texte.
Une méthode progressive pour consolider l'apprentissage de la lecture et améliorer la ?uence.
Points forts de la collection Un dispositif facile à s'approprier Un manuel de lecture Un fichier de différenciation pour travailler le code, la fluence et la lecture orale Un guide pédagogique (présenté ici) Une consolidation des acquis en décodage et fluence Un travail sur les confusions les plus courantes en début d'année (P/B, M/N, etc.).
Une entrée par graphèmes complexes pour consolider leur mémorisation.
Une révision du code à chaque nouvelle séance avec lecture de syllabes et de mots.
Un comptage des mots facilité pour chronométrer la lecture dans le cadre de la fluence.
Des virelangues pour renforcer le travail sur la lecture rapide.
Une approche aidante Le " piano " en carton du CP repris et enrichi de graphies particulières pour continuer à " chanter " les syllabes.
Une différenciation à 3 niveaux des textes à lire.
Des graphèmes en couleur et des lettres muettes grisées pour les niveaux 1 et 2.
Des pages de révisions ludiques à la fin de chaque période.
Et pour aller plus loin Des questions simples pour vérifier la compréhension globale de chaque texte.
Des petites productions d'écrits, en lien avec les textes lus, à la fin de chaque séance (leur modalité est décrite dans le guide pédagogique). -
Narramus : Apprendre à comprendre et à raconter : apprendre à comprendre et à raconter Les derniers de compère lapin ; GS, CP
Sylvie Cèbe, Roland Goigoux
- Éditions Retz
- Narramus : Apprendre À Comprendre Et À Raconter
- 10 Novembre 2017
- 9782725635866
Grâce à Narramus - Les deniers de Compère Lapin, apprenez à vos élèves de GS de maternelle et de CP à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d'écrits en élémentaire.
La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus.
De même, leurs performances en production d'écrits sont nettement meilleures lorsqu'ils ont appris au préalable à élaborer un discours décontextualisé.
Narramus est une méthode conçue pour vous aider à mettre ces deux compétences au coeur des apprentissages de vos jeunes élèves !
Narramus - Les deniers de Compère Lapin est composé de trois éléments :
1- L'ALBUM Les deniers de Compère Lapin (version souple L19xH19,7 cm) Issu de la littérature de jeunesse, Les deniers de Compère Lapin est un conte écrit par Michèle Simonsen et illustré par Magali Le Huche, édité par Didier Jeunesse.
Un beau jour, un lapin découvre qu'il n'a plus rien à manger et plus un sou en poche.
Rusé et malin, il parvient à apitoyer son voisin le ver de terre et obtient un denier.
Fier de son succès, il va trouver d'autres voisins et en demande toujours plus...
Il promet de rembourser chacun après la moisson, mais y parviendra-t-il ?
2. LE GUIDE PÉDAGOGIQUE Narramus - Les deniers de Compère Lapin Il est constitué de deux parties :
- la présentation générale incluant une analyse des fondements théoriques, - le scénario regroupant les fiches de préparation des huit modules.
Chaque module est présenté sur une double page :
- À gauche, une description des différentes étapes à suivre, des tâches à réaliser, des consignes à donner avec des propositions d'énoncés pour l'enseignant et des réponses attendues des élèves.
- À droite, des commentaires de différents types :
Conseil pratique, justification d'une option didactique inhabituelle, explicitation de la théorie sous-jacente à l'une des propositions des auteurs.
Pour les rédiger, les auteurs ont recensé les questions posées par les enseignants qui ont testé les différents prototypes. Ils y relaient aussi les observations, les témoignages ou les conseils des enseignants-concepteurs.
3. LE CD-ROM Narramus - Les deniers de Compère Lapin Il contient tous les supports utiles pour la mise en oeuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l'histoire...) à utiliser avec un vidéoprojecteur.
Grâce aux ressources numériques de Narramus, vous pouvez :
Présenter le texte sans l'illustration ou l'inverse, montrer toutes les illustrations d'un même épisode sur une même diapositive, faire disparaitre des informations ou en ajouter, faire écouter un épisode de l'histoire, multiplier les feed-back pour étudier et mémoriser le vocabulaire...
Il est possible d'exporter les fichiers audio au format mp3 sur votre ordinateur pour les mettre à disposition des élèves au coin bibliothèque (gravés sur un CD audio ou enregistrés sur une clé USB).
En suivant la démarche Narramus - Les deniers de Compère Lapin, vos élèves apprendront à :
Mémoriser le vocabulaire, acquérir de nouvelles tournures syntaxiques, retenir les idées principales de l'histoire, s'interroger sur les pensées des personnages, comprendre l'implicite du récit !
Le scénario contient 8 modules, répartis sur 4 semaines.
Les + de Narramus une méthode de qualité, issue du travail de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, un contenu pertinent, conçu en collaboration avec des enseignants, principalement en REP, un projet motivant pour les enfants, qui sont acteurs de leurs apprentissages, un dispositif dont l'efficacité a été évaluée auprès de 6000 élèves.
Pour aller plus loin, nous vous conseillons vivement l'article suivant : Évaluation des premiers effets d'un enseignement fondé sur l'outil didactique Narramus à l'école maternelle, Isabelle Roux-Baron, Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, paru dans la Revue française de pédagogie 2017/4 (n° 201), pages 83 à 104 (accès conditionnel).
Https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2017-4-page-83.html ****************************** Ressources numériques :
Configurations requises PC : Windows 7, 8, 10.
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13.
Linux : Ubuntu 16.04 Acrobat Reader / Internet Explorer / Firefox / Chrome / Safari / Opera toutes versions / Flash Player 11 *********************************************************************************** Rejoignez le groupe de discussion Narramus une autre façon de raconter des histoires :
Https://www.facebook.com/groups/1922841568028552/ *********************************************************************************** -
Timini, méthode de français Tome 2 : mystère au laboratoire ; CP
Collectif
- Nathan
- Timini, Méthode De Français
- 7 Septembre 2020
- 9782091249070
L'album 2 de la méthode de lecture Timini !
5 histoires de Timini pour développer le plaisir de lire, en classe ou à la maison.
Les aventures surprenantes et drôles d'un robot Timini et de 4 enfants
Téo, Éva, Lou et Fari.
Ces histoires inédites écrites par l'auteur jeunesse
Arnaud Alméras et illustrées par
Marygribouille appartiennent à l'univers de la méthode de lecture Timini.
Album 2 - Mystère au laboratoire :
Pendant la nuit, les enfants entendent du bruit dans le laboratoire... Que se passe-t-il ? Deux mystérieuses silhouettes s'agitent autour de l'Aéromobile... C'est le courage de Timini et l'idée audacieuse de Fari qui permettront de sauver la belle invention !
Feuilletez un extrait de l'album pour découvrir l'univers de Timini : https://www.calameo.com/read/0053583357df486988068 -
Je lis avec Mona et ses amis : CP ; méthode de lecture ; guide du maître
Michèle Charbonnier
- Magnard
- Je Lis Avec Mona Et Ses Amis
- 26 Juillet 2012
- 9782210624450
Un CD audio avec l'enregistrement des histoires contenues dans le livre de l'élève Le guide du maître propose :
Les objectifs et le déroulement de chaque séance,sous forme de tableaux synthétiques des pistes de remédiation en fonction des difficultés rencontrées par les élèves des aides pour travailler en transversalité des fiches photocopiables : des évaluations, des planches étiquettes-mots et syllabes, etc. -
Buli : lecture ; CP ; fichier ressources, GDM, ressources numériques, CD audio
Collectif
- Editions Sed
- Buli
- 20 Avril 2019
- 9782822304511
La démarche La méthode de lecture "Buli" a pour but de permettre à tous les élèves d'apprendre à lire de manière sûre, progressive et explicite, en prenant en compte les deux axes fondamentaux de la lecture : la maîtrise du code et l'accès à la compréhension. Syllabique, elle part des graphèmes (lettres et groupes de lettres) et de leurs prononciations (les sons) pour conduire à leurs combinaisons en syllabes, puis en mots. Tous les mots, phrases et textes proposés à la lecture sont entièrement déchiffrables, et ce, dès le début de l'année. Les élèves sont ainsi assurés de leur capacité à tout lire grâce à ce qu'ils ont appris précédemment. La compréhension de textes écoutés, puis progressivement lus par les élèves, est travaillée régulièrement à partir d'histoires racontant les aventures du personnage Buli l'extraterrestre, ainsi que d'autres textes.
Cette méthode propose de nombreuses révisions pour que les élèves utilisent, s'approprient, mémorisent, automatisent ce qu'ils viennent d'apprendre.
Le fichier ressources Le fichier ressources propose l'accompagnement pédagogique de l'enseignant de chacune des unités de travail :?
- le déroulé pédagogique des séquences qui cible les points de vigilance de chaque notion,?
- les fiches d'évaluation en compréhension, code, étude de la langue, lexique et oral,?
- tous les textes entendus, ?- la mise en place de la différenciation.
Il propose un ensemble de ressources numériques imprimables :
- les étiquettes graphèmes, syllabes, mots à manipuler, les affichettes graphèmes,?
- les gestes de la méthode Borel Maisonny,?
- les supports d'évaluation, des fiches de production d'écrit, - les textes du manuel en police adaptée pour les élèves le nécessitant,?
- des dictées supplémentaires, - des fiches d'écriture (calligraphie).
Le CD audio?
Le CD audio propose une lecture théâtralisée des cinq histoires de Buli, qui servent de base à la découverte des épisodes du livre. Il contient également des enregistrements de textes complémentaires, de genres variés, pour renforcer le travail de compréhension.
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JE SAIS LIRE Tome 1 : CP ; cours préparatoire avec exercices de phonétique, d'élocution et tableau des sons
Jean-pierre Bonne
- Studia
- Je Sais Lire
- 1 Avril 2012
- 9782366000245
L'apprentissage de la lecture est un acte fondamental qui conditionne la réussite scolaire et la vie adulte. La méthode « Je sais lire » est à la fois simple, complète et efficace. Elle est reconnue par l'UNESCO.
Il est important de suivre rigoureusement la mise en oeuvre de cette méthode.
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JE SAIS LIRE Tome 2 : CP ; cours préparatoire avec exercices de phonétique, d'élocution et tableau des sons
Jean-pierre Bonne
- Studia
- Je Sais Lire
- 1 Avril 2012
- 9782366000252
L'apprentissage de la lecture est un acte fondamental qui conditionne la réussite scolaire et la vie adulte. La méthode « Je sais lire » est à la fois simple, complète et efficace. Elle est reconnue par l'UNESCO.
Il est important de suivre rigoureusement la mise en oeuvre de cette méthode.
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LIBELLULE : méthode de lecture ; CP ; guide pédagogique
Claude Ceillier
- Editions Sed
- Libellule
- 1 Juillet 2003
- 9782868937629
Ce guide pédagogique permet la mise en oeuvre de la méthode à l'aide des conseils d'utilisation détaillés des albums, des cahiers, du fichier activités complémentaires et du CD audio.
Des fiches photocopiables proposent des textes de référence résumant les moments essentiels des albums servant de base aux exercices de lecture en classe et à la maison. Des fiches d'entraînement proposent un travail accentué sur les sons. Des fiches d'évaluation permettent de faire régulièrement le point sur les acquisitions.
Les deux CD audio :
Ils proposent de nombreuses activités d'écoute active en association avec la lecture des albums de la méthode.
Chaque album est également lu dans son intégralité.
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Au fil des lignes ; 12 recueils + fichier ressources + cd audio
Collectif
- Editions Sed
- 20 Mars 2013
- 9782822300988
La démarche.
Au fil des lignes est constitué d'un ensemble de textes intégraux diversifiés adaptés aux lecteurs débutants des classes de CP. Il propose une démarche annuelle, organisée en séquences progressives, adaptée à des apprentis-lecteurs et dans la continuité des pratiques et des acquisitions de l'école maternelle. L'évolution des possibilités de lecture autonome des élèves est graduellement intégrée aux propositions. Des parcours différenciés permettent de prendre en compte la diversité des aptitudes et des rythmes dans la classe. Le recueil de textes est conçu de telle sorte qu'il peut être découvert en classe, collectivement, puis repris en autonomie à l'école ou à la maison.
Accompagné de son CD audio, Au fil des lignes enrichit le travail de compréhension des textes lus par des activités d'écoute active et d'entraînement à l'oral et/ou des mises en réseau avec d'autres oeuvres littéraires ou artistiques.
Le recueil (72 pages).
Constitué de 8 oeuvres complètes issues de la littérature de jeunesse et du patrimoine littéraire, le recueil de textes propose 7 genres différents. Sa conception très progressive permet une utilisation différenciée dès les premiers temps de l'apprentissage de la lecture et ce, quelle que soit la méthode employée.
.Conte : Le loup et les 7 chevreaux.
. Poésie : Poèmes en culottes courtes de T. Cazals.
. Album : Ubu, J. Ruillier (Editions Bilboquet).
. Documentaire : La fourmi, Tatsu Nagata (Seuil Jeunesse).
. Récit : Je ne peux pas dormir, G. Laurencin (Editions Milan).
. Théâtre : L'échelle de Madame Araignée, D. Mégrier (Edition Retz).
. Récit : La lune dans le puits, B. Friot (Editions Milan).
. BD : L'ours Barnabé, P. Coudray (Edition Mango Jeunesse).
Le fichier ressources (128 pages).
Le fichier propose une organisation des lectures de l'année de CP, grâce à un accompagnement pédagogique complet. Les activités de lecture, d'écriture, le travail de compréhension, l'entraînement à l'oral sont précisément développés pour chacune des oeuvres présentes dans le recueil de l'élève. Une présentation générale de l'oeuvre permet au maître de trouver les éléments essentiels du texte, les objectifs des activités proposées et les éléments d'organisation de la classe (utilisation du CD audio, écriture.).
Un ensemble de fiches photocopiables destiné aux élèves correspond aux phases écrites des séquences proposées. Conçues en 2 niveaux de difficulté, ces fiches permettent la construction des traces écrites en exploitation collective (activités accompagnées) : images séquentielles, étiquettes-mots avec noms des personnages, etc. Des activités rédactionnelles complètent le travail de chaque séquence.
Le CD audio.
Le CD fournit l'enregistrement de toutes les oeuvres du recueil. Il propose des pistes de travail complémentaires : jeux oraux, chansons, autres oeuvres littéraires.
